Ekobarometry jsou základními nástroji k poznání stupeň povědomí občanů o problémech životního prostředí a různé starosti. Tento typ studia nám umožňuje vyhodnotit, které obavy jsou ve společnosti nejsilnější, které zůstávají bez povšimnutí a které nejsou ani brány v úvahu. Ve Španělsku zaujímá starost o životní prostředí třetí místo na seznamu dlouhodobých obav, převyšuje ji pouze témata jako nezaměstnanost a důchody.
Environmentální povědomí v posledních letech nabývá na váze, tažené extrémními povětrnostními jevy a větším mediálním pokrytím. Přetrvávají však důležité výzvy v klíčových aspektech, jako je environmentální vzdělávání a účinná implementace veřejných politik, které na tyto obavy reagují.
Ekobarometry
Studium ekobarometrů je založeno na malých průzkumech občanů. Tyto průzkumy navrhují situace nebo témata, ke kterým je vytvořena řada klíčových otázek, aby bylo možné porozumět tomu, jak respondenti vnímají životní prostředí. Ve Španělsku je prominentním příkladem tohoto typu studie studie provedená v roce 2016 nadací Endesa a nadací European Society and Education Foundation, která zkoumala mladé lidi ve věku 18 až 35 let a širokou veřejnost ve věku 18 až 75 let.
Odpovědi shromážděné prostřednictvím online průzkumů pro nejmladší a po telefonu pro širokou veřejnost umožňují získat cenná data pro řízení a přizpůsobení veřejných politik. Relevantním faktem této studie je to Za nedostatečnou ji považuje 54 procent studentů do 16 let učení, které získávají ve vzdělávacích centrech o otázkách životního prostředí a energetiky.
Tyto studie to zároveň ukazují rodina a média hrají zásadní roli v utváření ekologického povědomí na rozdíl od vzdělávacích center.
Výsledky a povědomí o životním prostředí
Juan Carlos Rodríguez, výzkumný pracovník Centra sociálně-politických analytiků, je jedním z autorů ekobarometru. Během prezentace výsledků zdůraznil, že mladí lidé a společnost obecně více důvěřují tomu, co se učí od svého blízkého okolí a médií, než tomu, co získávají ve formálních kontextech, jako je škola. To podtrhuje potřebu posílit environmentální výchovu ve vzdělávacích institucích a v každodenním životě občanů.
Pokud jde o ekologické povědomí Španělů, existuje jasná obava z určitých ekologických nebezpečí. Více než polovina populace si je vědoma negativních dopadů chemického znečištění, například toho, které pochází ze zemědělství, a také rozšířených problémů, jako je např. znečištění řek a rostoucí globální teploty. Stále však existují určitá omezení, pokud jde o přeměnu tohoto zájmu na konkrétní akce, které snižují dopad na životní prostředí.
Znečištění životního prostředí a odkaz do budoucna
Když analyzujeme pohled široké veřejnosti, obavy o životní prostředí se točí kolem znečištění ovzduší a vodya také ekologické dědictví, které zanechá budoucím generacím, zejména dětem a vnoučatům. Občané to považují za zásadní ochrana přírody a zasazovat se o jeho udržitelné využívání, aby nedošlo k jeho zničení.
Jedním z nejvíce diskutovaných bodů je schopnost španělské společnosti převzít ekonomické náklady spojené s ekologickými řešeními. Faktory, jako jsou extrémní klimatické jevy, odlesňování nebo požáry, generují značné náklady, které často převyšují schopnost populace se s nimi vyrovnat.
Energetická účinnost a recyklace
Díky různým informačním kampaním o úspory energie a energetická účinnostStále více domácností přijímá opatření, jako je používání žárovek s nízkou spotřebou nebo nákup účinnějších spotřebičů. Kromě, recyklace vzrostla značně, objevující se jako každodenní akce ve španělských domovech.
I přes tyto pokroky je jich však stále nedostatek komplexní environmentální výchova. Právě environmentální pedagogové musí podporovat vzdělávání občanů, kteří si osvojují udržitelné a ekologicky šetrné návyky.
Environmentální výchova: základní pilíř
Vzdělávání je jedním z nejdůležitějších pilířů ekologického povědomí. Podle několika studií, environmentální výchova již od útlého věku Je klíčem k formování odpovědných občanů, vyškolených k jednání tváří v tvář problémům životního prostředí. Kromě toho se stále více zdůrazňuje skutečnost, že toto vzdělávání by se nemělo omezovat na děti a mladé lidi: dospělí musí rovněž absolvovat průběžné školení o udržitelnost, recyklace a racionální využívání přírodních zdrojů.
Vládní orgány a školy musí spolupracovat při navrhování školicích programů, které upřednostňují tato témata. V tomto smyslu někteří odborníci navrhují, aby se větší význam přikládal vytváření environmentální kultury na všech vzdělávacích a společenských úrovních. Nejde jen o vzdělávání, ale o vytváření povědomí v každém jednotlivci a motivaci k jednání způsobem, který je v souladu s tímto učením.
Se správnými znalostmi mohou občané adoptovat návyky založené na udržitelnosti, zodpovědná spotřeba a úspora zdrojů, které umožní rovnováhu s prostředím, ve kterém žijeme. Myšlenky, jako je úspora vody, energetická účinnost, čištění životního prostředí a zodpovědné používání elektronických zařízení, musí být začleněny jak do formálního vzdělávání, tak do masových osvětových kampaní.
Španělsko dosáhlo pokroku v několika aspektech ekologického povědomí, ale je před námi ještě dlouhá cesta. Nedávné studie ukazují, že změna klimatu a udržitelnost se staly prioritními problémy velké části populace. To vedlo mnoho občanů k přijetí změn ve svých každodenních návycích, jako např snížení používání auta, opětovné použití produktu a upřednostňování místních a ekologických produktů.
Úkolem je udržet tento trend a rozšířit jej na všechny vrstvy společnosti a podporovat veřejné politiky, které podporují přijetí odpovědného a udržitelného životního stylu.